School Art

H g ce2 3fresque Hansel et Gretel CE2  Primary international school of FONTAINEBLEAU or Léonard de Vinci' school project : "BEAUTIFY THE SCHOOL" with painting, color, wall corridor appropriation along each classroom, with art. All the 11 classes are participating,children from 6 to 10 years old.

H g ce2 5After 3 preparation sessions -  direct painting on wall with the CE2 class (8 years old).

Il a fallu trouver une démarche qui invite celui qui regarde à entrer dans le conte, histoire qui a un déroulé.  Il était une fois ... Hansel et Gretel, deux enfants pris dans un labyrinthe (inextricable) habité par la sorcière. atmosphère légère (couleurs claires, masses de couleurs claires) puis un labyrinthe en noir puis un traitement de densification de l'histoire > couleurs vives, fortes, contrastées puis l'histoire se termine bien et redevient plus claire.Il fallait que les enfants comprennent et construisent visuellement ce déroulé.
peinture murale Hansel et Gretel ce2 1

 

Thèmes  développés :

CP : landscape  --  CP-CE1: Fontainebleau city -- CE1A: trees -- CE1B: color partition -- CE2A : the little Prince -- CE2B : Hansel & Gretel, the witch -- CE2-CM1 : the little Prince -- CM1: freedom -- CM1-CM2 : Totoro -- CM2A : optical illusions  -- CM2B : door signage.

end of year show themes or theme of the year.

 

Le petit prince 3Le petit prince 2Le petit prince 4

CE2A  theme : the little Prince

Browsing space, cosmos  is the unfolding of the story , between planets and the Earth before telling the little Prince.


 

 

 

 

All the pupils are painting by team of 8 or 9 during 20 minutes  then turn over because the narrow corridor don't allow to work all together.Le petit prince 1

All the pupils are painting by team of 8 or 9 during 20 minutes  then turn over because the narrow corridor don't allow to work all together.

Totoro 3 Totoro 2Totoro 4Totoro 1 Le thème de la classe est Totoro, traité en BD donc les enfants de CM1-CM2 ont déterminé une matrice avec différentes cases/vignettes, des dessins très simples et des aplatsde couleur.

Lieu: palier de l'escalier du 3ème étage de couleur vert printemps.

 

 

 

Totoro 2

 

La liberte 1La liberte 3

Thème de la classe CM1 : La Liberté

 

Peinture gestuelle. Parcourir tout l'espace . Mélanger, unir les quelques systèmes de libertés créés ( ex; lignes, points, zones de couleur, joués et rythmés en trio ou quatuor.

Le texte , liberté écrit dans tout l'espace relie et unit l'ensemble. Reste à écrire une ligne, un texte ou poème apporté par chacun des élèves.

 

 

La liberte 2

 

Le petit prince2 3

 

  Autre version du Petit Prince réalisé par la classe CE2-CM1

 

 

 

 

 

 

 

autre petit prince de CE2-CM1

 

 Ville fontainebleau 4

    

Thème de la classe CP-CE1: pysage urbain - la ville de FontainebleauVille fontainebleau 2Ville fontainebleau 3 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ville fontainebleau 1

Paysage 4Paysage 1Paysage par la classe de CP.

Il est nécessaire pour chacune des peintures murales d'établir une ou quelques lignes directrices car la vision d'ensemble n'est pas possible vu la largeur des couloirs. Ici c'est une route puis plusieurs qui invitent au voyage dans la peinture.

      Paysage 3

 

 

 

 

 

 

 

Paysage 2

Partition couleurs 2Géométrie libre, abstraction, partition colorée est le thème de la classe CE1B

Découverte d'une dimension spatiale et d'une échelle nouvelle pour et par les enfants.

 

 

 

 

 

Partition couleurs 1

 

 

 

La foret 3La forêt est le thème de la classe de CE1A

La foret 1Nous avons apporté des branches et feuilles de châtaignier, chêne, bouleau, acacia, plus des fougères, complétées avec des feuilles de marronnier, de tilleul et d'érable  pour vivre l'échelle réelle des éléments car les enfants sont habitués à dessiner sur de petites feuilles de papier de toutes petites feuilles d'arbre. Comme sur une partition, un rythme vertical a été obtenu par quelques troncs d'arbre (avec dessins d'écorce).

 

 

 

La foret 2

 

Illusions d'optique est le travail de la classe CM2AImpression optique 1

commencé en classe par l'enseignant, en noir et blanc, l'attrait des bombes de couleur a été rrésistible.   

 

 

 

 

 

Impression optique 3                                                              

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