School Art

 Projet de l'école élementaire internationale de FONTAINEBLEAU ou école Léonard de Vinci : "EMBELLISSONS L'ECOLE" par la peinture, par la couleur, l'appropriation du mur du couloir qui longe chaque classe, par l'art. Les 11 classes de l'école y participent, du CP au CM2.

Après 3 séances de préparation -  la peinture sur mur avec les élèves de CE2B.

Il a fallu trouver une démarche qui invite celui qui regarde à entrer dans le conte, histoire qui a un déroulé.  Il était une fois ... Hansel et Gretel, deux enfants pris dans un labyrinthe (inextricable) habité par la sorcière. atmosphère légère (couleurs claires, masses de couleurs claires) puis un labyrinthe en noir puis un traitement de densification de l'histoire > couleurs vives, fortes, contrastées puis l'histoire se termine bien et redevient plus claire.Il fallait que les enfants comprennent et construisent visuellement ce déroulé.

Thèmes  développés :
CP : paysage  --  CP-CE1: ville de Fontainebleau -- CE1A: les arbres -- CE1B: partition libre/couleurs -- CE2A : le Petit Prince -- CE2B : Hansel et Gretel, la sorcière -- CE2-CM1 : le Petit Prince -- CM1: la liberté -- CM1-CM2 : Totoro -- CM2A : illusions d’optique -- CM2B : projet signalétique sur portes.

La majorité des thèmes sont en lien avec le spectacle de fin d'année ou un thème annuel.

 Thème du CE2A : le Petit Prince

Pour le déroulé/construction il s'agit de voyager dans l'espace, le cosmos, entre les planètes dont la Terre, avant de raconter le Petit Prince.
 

Tous les élèves de la classe participent en équipe de 8 à 9 pendant 20 minutes en rotation car les couloirs sont trop étroits pour travailler tous ensemble.

 Le thème de la classe CM1-CM2 est Totoro, traité en BD donc les enfants ont déterminé la matrice de l'histoire avec différentes cases/vignettes, pour gros plans, dessins très simples et aplats de couleur.

Lieu: palier de l'escalier du 3ème étage de couleur vert printemps.

Thème de la classe CM1 : La Liberté

Peinture gestuelle. Parcourir tout l'espace . Mélanger, unir les quelques systèmes de libertés créés ( ex; lignes, points, zones de couleur, joués et rythmés en trio ou quatuor.

Le texte , liberté écrit dans tout l'espace relie et unit l'ensemble. Reste à écrire une ligne, un texte ou poème apporté par chacun des élèves... c'est fait.

  Autre version du Petit Prince réalisé par la classe CE2-CM1

  Autre ambiance, autre parcours mais également vécu par les enfants.

                                                           Thème de la classe CP-CE1: paysage urbain
- la ville de Fontainebleau --

construite maison par maison, immeuble après immeuble.

Paysage par la classe de CP.

Il est nécessaire pour chacune des peintures murales d'établir une ou quelques lignes directrices car la vision d'ensemble n'est pas possible vu la largeur des couloirs. Ici c'est une route puis plusieurs qui invitent au voyage dans la peinture.

Géométrie libre, abstraction, partition colorée est le thème de la classe CE1B

Découverte d'une dimension spatiale et d'une échelle nouvelle pour et par les enfants.

La forêt est le thème de la classe de CE1A

Nous avons apporté des branches et feuilles de châtaignier, chêne, bouleau, acacia, plus des fougères, complétées avec des feuilles de marronnier, de tilleul et d'érable  pour vivre l'échelle réelle des éléments car les enfants sont habitués à dessiner sur de petites feuilles de papier de toutes petites feuilles d'arbre. Comme sur une partition, un rythme vertical a été obtenu par quelques troncs d'arbre (avec dessins d'écorce).

Illusions d'optique est le travail de la classe CM2A

commencé en classe par l'enseignant, en noir et blanc, l'attrait des bombes de couleur a été rrésistible.